17.7 Seminário – o ninho

ciclo 1º Ciclo
id Mónica-7
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Foi complicado. Foi complicado porque é assim, nós primeiro não tínhamos lugar físico para! Não havia lugar para andar com os meninos para um lado e para o outro. Só há salas de aulas, não havia mais nada. Então iam para a cantina para fazer o ninho. Iam para uma arrecadação que nós tínhamos transformado, naquela altura, num tipo de biblioteca, porque que nem biblioteca tinha, era uma escola pequenina. Portanto, depois tinham um contentor, outros iam para o contentor. Portanto, não pensaram nos recursos para implementar aquela coisa, porque eles não pensaram que era preciso mais gente, mais salas, mais empregados, mais o que fosse. Porque normalmente fazem esse tipo de intervenção pensando na “prata da casa” e pensando que o pessoal docente vai tapar o buraquito todo que aparecer, não é? Porque ficas mais meia hora com aquela criança que não sei quê… até estás a almoçar lá, até vais ver à cantina como é que a coisa está a correr… Portanto, há essa ideia de que o professor tapa tudo, então faz-se umas ideias, uns projetos bonitos, que até pode ter dado resultado lá naquela senhora, mas quanto tu vais a um seminário promovido pela pessoa que queria replicar aquilo pelo mundo inteiro, e o ninho que [ela] traz é o ninho dos melhores alunos e não o ninho das outras crianças que nós queríamos ver o quê que eles pensavam, é lógico que os melhores alunos falavam lindamente, gostavam imenso do ninho. Gostavam, [diziam] que aquilo tinha sido maravilhoso, tinham aprendido muito, pois, é como outro dizia: Vocês aprendem de qualquer maneira, os outros é que é um bocadinho mais difícil [risos].